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Für unsere Arbeit interviewten wir zwei Migrantinnen und befragten diese zu ihrer ersten Zeit und Erfahrungen in Deutschland. Die Interviews wurden anschließend nach GAT transkribiert und nach qualitativen Auswertungsverfahren analysiert und interpretiert. Dadurch konnten wichtige Aspekte zu deren Integration zusammengetragen und verglichen werden.
Die Arbeit analysiert ein teilnarratives Interview mit einer sudanesischen Migrantin in Deutschland. Sie rekonstruiert die Sicht dieser Migrantin auf ihre Lebens- und Migrationsgeschichte und wie sie diese beschreibt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Themen Selbstdarstellung und Identität, Kultur, Integration und Familie.
Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 1 2 Allgemeine Daten 4 3 Ein Überblick über die Geschichte Spaniens 6 3.1 Geschichte der Entstehung des Kastilischen 7 3.2 Geschichte Valencias 9 3.3 Geschichte Kataloniens 12 3.3.1 19. Jahrhundert 14 3.3.2 20. Jahrhundert 17 3.4 Die Republik 19 3.5 Die Diktatur Francos 20 3.6 Demokratisierungsprozess 21 3.7 Aktualität 24 4 Umfrage 25 4.1 Vorüberlegungen 29 4.1.1 Die Suche nach einem geeigneten Erhebungsverfahren 31 4.2 Vorarbeit 34 4.2.1 Anforderungen, um als ProfessorIn arbeiten zu dürfen 35 4.3 Durchführung 39 4.4 Transkription 40 4.5 Analyse und Auswertung 41 4.5.1 Auswertung 43 4.5.2 Wichtigste Erkenntnisse 54 5 Vergleich mit Katalonien 55 5.1 Warum weniger Freiheitsbestrebungen 60 5.2 Valencianisch oder katalanisch 61 6 Probleme der Zweisprachigkeit 63
Seit bald einem halben Jahrhundert erforschen Wissenschaftler verschiedenster Spezialisierungen das Konzept der Interkulturellen Kompetenz. All diese Fachrichtungen zeigen einerseits nur einen Bruchteil derer, die sich mit dem Thema Interkulturelle Kompetenz auseinandersetzen, andererseits verdeutlichen sie eben durch ihre Vielfalt das große Problem: die Fülle der Definitionsmöglichkeiten. In der vorliegenden Arbeit werden Mitarbeiter des mittleren Managements zu ihren eigenen Theorien mittels der Heidelberger Strukur-Lege-Technik befragt. Resultat ist eine praxisnahe Definition des Terms der Interkulturellen Kompetenz.
Studenten der Wirtschaftshispanistik nach dem Auslandsaufenthalt: Rückblick auf eigene Erfahrungen
(2010)
Die Diplomarbeit beruht auf Interviews, die ich mit Studenten der Wirtschaftshispanistik durchgeführt habe, um deren Erfahrungen im Ausland zu erfassen. Der Arbeit gehen einige theoretische Betrachtungen zur Qualitativen Sozialforschung und zur Auswertung von Interviews vroaus. Den Hauptteil bilden die Auswertungen von 3 Interviews, einerseits textimmanent, aber auch textübergreifend.
Der Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit liegt auf den spezifischen Problembereichen, die in einer bikulturellen Partnerschaft auftreten können. Dazu wurden die Geschichten von drei Ehepaaren, bei denen deutsche Frauen mit einem ausländischen Mann verheiratet sind, von der ersten Begegnung bis zu ihrer gegenwärtigen Situation durch narrative Interviews erhoben. Den Hauptteil der vorliegenden Arbeit bildet die gesprächsanalytische Untersuchung eines der genannten Interviews. Ausgehend von den Aussagen der Ehepartner wird dargestellt, mit welchen Problemen, Vorurteilen und Diskriminierungen beide im Verlauf ihrer Ehe konfrontiert wurden und wie deren Familien auf die Beziehung reagiert haben. Außerdem wird deutlich gemacht, welche Konfliktpunkte innerhalb der Beziehung auftreten und wie die Befragten damit umgehen.
Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit den Potenzialen und Grenzen des E-Learning bei der Vermittlung interkultureller Kompetenz. Die Empirie basiert auf einem E-Learning Modul zur Arabischen Welt. Dieses soll dem Lernenden interkulturelle Kompetenzen vermitteln. Zur besseren Evaluierung des Moduls wurden drei Studenten, mit unterschiedlichem Vorwissen zur Thematik der interkulturellen Kompetenz, gebeten dieses durchzuarbeiten. Mit den Studenten wurde jeweils vor und nach der Bearbeitung des Moduls ein Interview geführt. Die Interwies dienten ebenfalls als Bewertungsgrundlage.