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In dieser Arbeit werden internationale Schüler- und Jugendbegegnungen näher betrachtet. Dabei soll insbesondere die Frage beantwortet werden, inwieweit interkulturelles Lernen durch internationale Jugendaustauschprogramme gefördert werden kann und in welchem Umfang dies sowohl in theoretischen als auch in praktischen Arbeiten untersucht ist. Des Weiteren wird die Geschichte internationaler Jugendbegegnungen skizziert und ein Überblick aktueller Möglichkeiten für Jugendliche, ins Ausland zu gehen, gegeben.